一些偏綠的網友，忍不住嗆：
「祝福你們到自己心目中很棒的老闆那裏上班，將來薪水全部捐給老闆。」
許多人似乎還不明白
為什麼新竹的高中生會支持高虹安。
其實，不止新竹的高中生幾乎都支持高虹安，
台灣各地的學生大多都支持民眾黨。
其實，若了解「中西教育」的差異，
就可以明白，
學生幾乎都支持高虹安，
學生支持民眾黨，是很正常的事啊。
當高虹安說：
「我一路北一女、師大榜首入學、
台大斐陶斐獎畢業，
不是像什麼中華大學夜間部，
再去台大研究所灌水！」
在中華教育裡，
班上會有班長，風紀股長⋯
班長通常是「品學兼優」的好學生，
也就是：
1 成績第一名
2 聽老師的話
其他的風紀股長，衛生股長…
都是功課不錯的學生。
因此小朋友從小就覺得，
功課好才能當官，
功課好的人自然就是領袖！
可是西方教育卻不是這樣喔！
在美國的學校裡，
沒有班長，沒有風紀股長，沒有衛生股長⋯⋯
所以美國人從小並不會有
「成績好的人就可以帶領我們」
這種概念。
另外一個非常大的不同是，
在美國，老師發考卷的時候，
會把成績遮住，
直接走到學生面前把改好的考卷交給學生，
尊重學生成績的隱私。
在美國，你不會因為成績不好
被老師罵，被老師打。
美國的學校注重學生的人格培養，
例如，在走廊上可以看到標語：
Kindness 友善
Responsibility 責任
Honesty 誠實
Respect 尊重
而國民黨從中國帶來的中華教育，
造成台灣學校裡，
許多老師會辱罵，
毆打成績較差的學生，
發考卷的時候，
會把成績較差的考卷丟在地上給學生撿，
這種身教，等於是告訴學生：
「你如果功課不好，
就不值得受到尊重。」
有些人以為，台灣已經教改了，
老師不可以打學生了，
其實，以前黨國教育的一些老師還沒退休，
而且科舉思維傳承至今，
儘管老師打學生的現象減少了，
其實辱罵加體罰不但存在，
甚至仍然會發生老師打學生。
例如今年的新聞：
人本基金會7月5日召開記者會，揭發某國中導師處理糾紛時持曲棍球棒毆打學生身體致傷，並長期對學生體罰、施暴….
老師的身教就是在告訴學生：
「友善和尊重都是屁！成績至上，
成績好才能當班長，
才能贏得尊重，才能當領袖。」
所以當高虹安說：
「我一路北一女、師大榜首入學、
台大斐陶斐獎畢業，
不是像什麼中華大學夜間部，
再去台大研究所灌水！」
許多學生會覺得：
「本來就是這樣啊！
人家成績好，當然可以這麼說！」
許多學生覺得
成績好才可以當班長，
才能當市長啊！
這是科舉思維的結果。
所以當台北的市長柯文哲說：
「我智商157。」
「拿出我當台大教授本色，
當場就K下去。」
許多台灣人都覺得很正常，
因為許多網友經歷了幾十年的黨國教育，
覺得老師打罵學生
原本就是很正常的事啊，
柯文哲貴為台大教授，
智商高就是高人一等，
他原本就是「比較高」啊，
他罵人沒錯啊！
可是在美國人不會這樣想，
還有一個很重要原因是
美國人通常十幾歲就開始工作了！
有很高比例的人，
不到20歲就已經進入「社會大學」。
有一次我和美國的朋友聊天，
我說我13歲就開始打工，
她說：“I started working when I was 10 years old.”
朋友說她10歲就開始工作了。
西方的學校沒有超時學習，
高中下午兩點半就下課了，
幾乎每個高中生都在「上大學」，
上「社會大學」。
這造成了美國和台灣學生
在思維上的不同，
美國的高中生就已經在職場學習，
在放學後去打工的環境裡，
職場的經驗跟成績無關，
並不是成績好的人才能當領袖，
比較會做事的人才會成為主管，
而且主管不可以要求員工把薪水上繳。
美國的高中生就已經能夠分辨
「會做事，和成績好，是兩回事。」
可是台灣的高中生通常只知道成績好，
沒有社會經驗。
美國人不會覺得「成績好，念名校」
就適合當市長，
不會覺得老師，教授就可以罵人。
一些網友看到新竹高中學生
支持高虹安，
甚至年輕人普遍支持民眾黨，
就以為年紀輕就是不懂事，
其實這是中華教育產生的結果。
我覺得
學生支持高虹安沒有錯，
是充滿科舉思維的學校錯了。
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照片是中式教育和西方教育的對比，
同樣是下午四點鐘，
台灣的高中生還在學校上課，
美國的高中生已經在打工賺錢。