能為全校做最好的示範。」

他從來沒有這麼做過。

司令台的下樓樓梯，沒有扶手，

安安愣在當場，不知道該怎麼下樓....

以上來自臉書貼文「木柵高工缺乏無障礙環境導致仙女老師從公立學校辭職」(1)，

作者被稱為「仙女老師」的余懷瑾，她同時也是雙胞胎腦麻患者的母親。

文中描述了校方將手拄拐杖的孩子

被安置在二樓，校方罔顧學生的安全，

校長不肯有作為，

仙女老師只好辭職抗議，

只能用臉書希望引起社會關注，

這樣的議題，在台灣就會是對立的觀點

議題會圍繞在：「校長是不是壞人？」

「總統為什麼不管？」

同樣問題如果發生在美國，

關心這件事的人會向學校董事會反應，

在美國，學校的權力結構是這樣：

學校董事會 > 校長

學校董事會裡面的委員是當地居民，是家長票選的，是會議制，例如高中的學校董事會的候選人會出現在學區的選票上，所以美國人選總統的時候，也會看到自己學區的學校董事會的候選人在選票上。

董事會可以決定學區的預算如何使用，

可以和教師的工會談判，

也可以聘請或是開除校長。

所以，美國的公立學校是由當地居民選擇管理人，

不需要經由市政府或是中央政府。

在台灣，權力結構卻是這樣

總統 > 教育部長 >  校長

或是

市長  > 教育局長 >  校長

之前台大校長的爭議，台灣媒體稱為拔管案、卡管案等，主要是以台大2018年選出管中閔為臺大第12屆新任校長後，蔡英文政府的教育部指出此案有嚴重瑕疵，拒絕發給聘書，可見台灣的教育制度在人事任命上，執政黨有很大的決定權，或有很大的影響力。

所以這位為身障學生抱不平的女老師，

除非她關係很好，能見到台灣的教育部長，

最好能見到總統，不然校長可以不用鳥她。

從這件事可以看到美國和台灣的差異，美國在各方面的權力架構，不論是市政府，還是國家等級，聘用學校的員工都是高度的地方自治，有問題可以快速的反應，因此美國人在討論議題的時候，不會大小事通通都牽拖執政黨，或是要找總統，美國的許多政治議題都和政黨脫鉤。

像台灣這樣經過層層疊疊的權力架構，經常導致民眾的無力感，只好什麼事情都要訴諸媒體，或是想盡辦法獲得總統的關注，在台灣如果有教育議題，大家第一個想到就是教育部長是不是沒做好，而教育部長是總統指派的，所以就是執政黨的責任，在台灣，幾乎所有的事情都是執政黨的責任（2）。

幾天前，又有一位網友留言說：

「我們台灣很小，

不用什麼事情都跟外國比。」

可是美國政府比中華民國政府小啊！

除非中華民國政府的體制脫離中央集權，

改革成小而美的政府，

否則我們能給仙女老師的建議

永遠只能是： 移民比較快啦！

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1

木柵高工缺乏無障礙環境

導致仙女老師從公立學校辭職

https://www.facebook.com/100000304392839/posts/4466849970001772/?d=n

2.

人民的主人：

https://www.facebook.com/2215342485444941/posts/2876586232653893/