• 仙女老師的願望

     

    「您一校之長,在台下頒獎給她,

    能為全校做最好的示範。」

    他從來沒有這麼做過。


    司令台的下樓樓梯,沒有扶手,

    安安愣在當場,不知道該怎麼下樓....


    以上來自臉書貼文「木柵高工缺乏無障礙環境導致仙女老師從公立學校辭職」(1),

    作者被稱為「仙女老師」的余懷瑾,她同時也是雙胞胎腦麻患者的母親。


    文中描述了校方將手拄拐杖的孩子

    被安置在二樓,校方罔顧學生的安全,


    校長不肯有作為,

    仙女老師只好辭職抗議,

    只能用臉書希望引起社會關注,

    這樣的議題,在台灣就會是對立的觀點

    議題會圍繞在:「校長是不是壞人?」

    「總統為什麼不管?」


    同樣問題如果發生在美國,

    關心這件事的人會向學校董事會反應,


    在美國,學校的權力結構是這樣:

    學校董事會 > 校長


    學校董事會裡面的委員是當地居民,是家長票選的,是會議制例如高中的學校董事會的候選人會出現在學區的選票上,所以美國人選總統的時候,也會看到自己學區的學校董事會的候選人在選票上。


    董事會可以決定學區的預算如何使用,

    可以和教師的工會談判,

    也可以聘請或是開除校長。


    所以,美國的公立學校是由當地居民選擇管理人,

    不需要經由市政府或是中央政府。


    在台灣,權力結構卻是這樣

    總統 > 教育部長 >  校長

    或是

    市長  > 教育局長 >  校長


    之前台大校長的爭議,台灣媒體稱為拔管案、卡管案等,主要是以台大2018年選出管中閔為臺大第12屆新任校長後,蔡英文政府的教育部指出此案有嚴重瑕疵,拒絕發給聘書,可見台灣的教育制度在人事任命上,執政黨有很大的決定權,或有很大的影響力。


    所以這位為身障學生抱不平的女老師,

    除非她關係很好,能見到台灣的教育部長,

    最好能見到總統,不然校長可以不用鳥她。


    從這件事可以看到美國和台灣的差異,美國在各方面的權力架構,不論是市政府,還是國家等級,聘用學校的員工都是高度的地方自治,有問題可以快速的反應,因此美國人在討論議題的時候,不會大小事通通都牽拖執政黨,或是要找總統,美國的許多政治議題都和政黨脫鉤。


    像台灣這樣經過層層疊疊的權力架構,經常導致民眾的無力感,只好什麼事情都要訴諸媒體,或是想盡辦法獲得總統的關注,在台灣如果有教育議題,大家第一個想到就是教育部長是不是沒做好,而教育部長是總統指派的,所以就是執政黨的責任,在台灣,幾乎所有的事情都是執政黨的責任(2)。


    幾天前,又有一位網友留言說:

    「我們台灣很小,

    不用什麼事情都跟外國比。」


    可是美國政府比中華民國政府小啊!

    除非中華民國政府的體制脫離中央集權,

    改革成小而美的政府,

    否則我們能給仙女老師的建議

    永遠只能是: 移民比較快啦!


    =======

    1

    木柵高工缺乏無障礙環境

    導致仙女老師從公立學校辭職

    https://www.facebook.com/100000304392839/posts/4466849970001772/?d=n


    2.

    人民的主人:

    https://www.facebook.com/2215342485444941/posts/2876586232653893/


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